Mein Kamishibai
Osterzeit im Religionsunterricht: Emmausgang
Begegnungsgeschichten für die Grundschule
Jesusgeschichten wirken vor allem als Begegnungsgeschichten, die verändern, heilen und beschenken. Damit Grundschulkinder dies erfahren können, sollten die Geschichten nicht nur erzählt, sondern mit allen Sinnen erfahren werden. Ein Beispiel dafür und besonders passend in die Zeit zwischen Ostern und Pfingsten für den Religionsunterricht oder die Religionsgruppe in der Grundschule ist ein Emmausgang in die Natur.
Erste Station: Trauer
An der ersten Station bekommen die Schüler:innen einen Stein ausgeteilt. Wir hören den ersten Abschnitt der Geschichte bis Jesus zu den Jüngern kommt und sie fragt: „Warum seid ihr so traurig?“ und überlegen: Was macht uns traurig?
Dann dürfen die Kinder die Steine ablegen und sagen, was sie traurig macht oder ihnen schwer fällt. Oft kommen Antworten wie: „Die Schule." – "Dass mein Hase gestorben ist." – "Die Hausaufgaben“ ...
Mit offenem Herzen gehen wir weiter.
Zweite Station: Stilleübung und Hörübung
An der zweiten Station stelle ich die Klangschale bereit. Wir hören den Text bis zu dern Stelle, an der Jesus fragt: „Steht es so nicht in der Schrift?“ Dann werden wir still. Die Klangschale wird angeschlagen. Wer ein Geräusch hört, das er außerhalb des Klangschalen-Klangs noch nicht bemerkt hat, darf die Hand heben. Nun tauschen wir uns über die unterschiedlichen Geräusche aus. Mit offenen Ohren gehen wir weiter.
Dritte Station: Vertrauensübung zu zweit
An der dritten Station hören wir, dass der Fremde mit den Jüngern in das Haus geht. Wir überlegen: Es tut gut, wenn jemand zu uns sagt: Bleib bei uns. Lass dich fallen. Nun gehen wir zu zweit zusammen und machen eine Vertrauensübung: Die Schüler:innen stellen sich mit einem Schritt Abstand hintereinander auf. Die vordere Person verschränkt die Arme vor der Brust und fragt: „Bereit?“ Wenn die hintere Person bestätigt: „Bereit!“, lässt sich das vordere Kind nach hinten fallen. Mit neuem Mut gehen wir weiter.
Vierte Station: Brot teilen
An der vierten Station lesen wir den Geschichtentext bis zu der Stelle, an der die Jünger einander fragen: „Brannte uns nicht das Herz?“ Wir teilen das Brot und formen mit den Händen eine Schale. Wenn alle ihr Brotstück in der Hand halten, essen wir gemeinsam in Stille. Mit brennendem Herzen gehen wir weiter.
Fünfte Station: Segen mit Duftöl
An der fünften Station halte ich das Duftöl bereit. Ich erkläre, dass früher Könige und Propheten gesalbt wurden und was eine Salbung mit wohlriechendem Öl bedeutet. Dann segne ich die Kinder bzw. wir segnen uns gegenseitig. Ich frage noch, ob jede:r das Kreuz auf die Stirn haben möchte – ansonsten mache ich es auf den Handrücken. Wir segnen, indem wir die zu segnende Person mit ihrem Namen ansprechen, z.B.: „Johanna, Jesus schenke dir Mut, Kraft und Zuversicht! Amen."
Passend zur Aktion: Bildkartenset mit Arbeitsblättern im Begleitheft zur Vertiefung
Jesus begegnen: Geschichten von Mut, Kraft und Veränderung. 3 x 5 Kinderbibel-Bildkarten. Mit Arbeitsblättern für Klasse 3 und 4. Kamishibai Bildkartenset
Von der Berufung der ersten Jünger bis Bartimäus. Bibelgeschichten, die Zuversicht wecken, neu entdecken im Kamishibai. Für Grundschule und Kinderkirche.
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